تمارين داعمة وفروض في مادة اللغة الفرنسية للمستويين الخامس والسادس

تقديم

نقدم لكم زوار موقع نجاحي مجموعة من التمارين الداعمة في مادة اللغة الفرنسية في مكونات وذلك إسهاما منا في معالجة التعثرات واستدراك ما يمكن استدراكه لدى المتعلمين والمتعلمات، وفي أخر هذه التمارين تجدونها في رابط (ورد) و (بي دي ف).

تقديم الدعم في المواد الدراسية يشير إلى مجموعة من الجهود والإجراءات التي تُتخذ لمساعدة الطلاب في فهم وتعلم المواد الدراسية بشكل أفضل. هذا الدعم يمكن أن يكون مفيدًا للطلاب الذين يواجهون صعوبات في التعلم أو يحتاجون إلى تعزيز فهمهم وأدائهم الأكاديمي. إليك بعض أمثلة على كيفية تقديم الدعم في المواد الدراسية:

الشرح والإيضاح: توفير شروح واضحة ومفصلة للمواضيع الصعبة أو المعقدة. يمكن استخدام الأمثلة والتوضيحات لتوضيح المفاهيم بشكل أفضل.

الجلسات التعليمية الصغيرة: تنظيم جلسات صغيرة مع الطلاب لمناقشة المواد والإجابة على أسئلتهم. هذا يمكن أن يسمح لهم بطرح الاستفسارات والتفاعل بشكل أكبر.

تقديم موارد إضافية: توفير مصادر إضافية مثل مقالات، مقاطع فيديو، ومواد تفاعلية على الإنترنت لمساعدة الطلاب في التعمق في الموضوعات.

التحفيز وتعزيز الاهتمام: استخدام أمثلة وتطبيقات عملية تظهر للطلاب كيف يمكن استخدام المعلومات في الحياة اليومية.

المراجعات الدورية: تقديم جلسات مراجعة دورية للمواد التي تم تغطيتها من قبل، مما يساعد في تثبيت المفاهيم والمعلومات.

توفير أوراق عمل وتمارين: تقديم أسئلة وتمارين تطبيقية لمساعدة الطلاب على تطبيق ما تعلموه في حل مشكلات وسيناريوهات مختلفة.

الاستشارات الفردية: تقديم فرص للطلاب للتحدث مع المعلم أو المرشدين الأكاديميين بشأن أدائهم وصعوباتهم والحصول على نصائح شخصية.

المجموعات الدراسية: تشجيع الطلاب على العمل معًا في مجموعات صغيرة لحل المسائل وتبادل الأفكار والمعرفة.

تنظيم ورش عمل وأنشطة تعليمية: تنظيم ورش عمل تفاعلية وأنشطة تعليمية تشجع الطلاب على التفاعل والمشاركة النشطة في تعلم المواد.

تقديم الدعم في المواد الدراسية يمكن أن يساهم في تحسين أداء الطلاب وزيادة فهمهم للمفاهيم الصعبة، ويمكن أن يشجع على التعلم النشط والمستمر.

أنواع أخرى من الدغم

تمارين الدعم للطلاب تشمل مجموعة من الأنشطة والتمارين التي تهدف إلى تقديم الدعم النفسي والعاطفي للطلاب. يمكن أن تكون هذه التمارين مفيدة في تحسين صحة النفس للطلاب، تعزيز اتصالهم الاجتماعي، وتطوير مهارات التحكم في الضغوط والتوتر. إليك بعض أمثلة على تمارين الدعم للطلاب:

تمارين التنفس العميق: يمكن تعليم الطلاب تقنيات التنفس العميق للمساعدة في التخفيف من التوتر والقلق. يمكنهم ممارسة التنفس العميق في أوقات الضغط العالي لتهدئة العقل والجسم.

ممارسة الاسترخاء والتأمل: يمكن تقديم تمارين بسيطة للطلاب للمساعدة في تحقيق حالة من الاسترخاء والتأمل. ذلك يمكن أن يشمل تصور مشهد هادئ أو تركيزهم على تجربة حسية محددة.

تدوين الأفكار: يمكن دعوة الطلاب إلى كتابة مشاعرهم وأفكارهم في مذكرة خاصة. هذا يمكن أن يساعدهم على تحسين توجهاتهم النفسية وتفكيرهم الإيجابي.

تمارين التفكير الإيجابي: يمكن تعليم الطلاب كيفية تحويل الأفكار السلبية إلى أفكار إيجابية. ذلك يمكن أن يساعدهم في التعامل مع التحديات بشكل أفضل.

تمارين التفاعل الاجتماعي: يمكن تنظيم ألعاب وأنشطة تعاونية تساعد الطلاب على تحسين مهارات التواصل والعمل الجماعي.

تمارين تطوير الثقة بالنفس: تشمل ممارسات تشجيعية تساعد الطلاب على تقدير قدراتهم وتطوير ثقتهم بأنفسهم.

تمارين إدارة الوقت: يمكن تقديم أدوات واستراتيجيات للطلاب لتحسين قدرتهم على تنظيم وإدارة وقتهم.

تمارين حل المشكلات: يمكن تقديم سيناريوهات وتحديات للطلاب لتطوير مهاراتهم في حل المشكلات واتخاذ القرارات.

هذه هي بعض الأمثلة على تمارين الدعم التي يمكن تنفيذها في المدرسة لمساعدة الطلاب على تطوير مهاراتهم وتحسين صحتهم النفسية. يمكن تكييف هذه التمارين وفقًا لاحتياجات وظروف المدرسة والطلاب.

أولا: تمارين داعمة في اللغة الفرنسية

Série d’exercices

Grammaire :

Exercice 1 :

Singulier	Pluriel
Arbre
Caillou
Nez
Vantail
Fou
Portail

Exercice 2 :(souligne le groupe sujet)

-Ces valises ne s’ouvrent pas facilement.
-Pour avoir de bonnes notes il faut travailler
-L’alpiniste est monté jusqu’au sommet
-Ses sourcils épais lui donnent un air sévère

Exercice 3

1/Indique le type de chaque phrase :

a) Comme tu as grandi ! …………………..………
b) La lionne nourrit ses lionceaux. …………………..………
c) Pourquoi pleures-tu, Laila ? …..……………….….......
d) Ne courez pas au bord de la mer. ……..………….………
e) Les deux équipes ont fait match nul. …………….…………
f) Quelle surprise de te voir ici ! …………………………
g) Tourne à droite au marché. …………………………
h) Combien de kilos pensez-vous ? …………………………
i) Cette décision est inacceptable ! …………………………

Exercice 4

2/ Souligne le sujet de chaque verbe en gras :

a) Mon voisin téléphone aux pompiers.
b) Elles
b) Elles fabriquent des colliers.
c) L’albatros
c) L’albatros vole au ras des vagues.
d) S’enfuir
d) S’enfuir était l’unique solution.
e) Le vent, cette nuit,
e) Le vent, cette nuit, a soufflé dans la cheminée.
f) Au-dessus de la plage
f) Au-dessus de la plage s’élèvent des cerfs-volants
multicolores.
g) Près de la cage des pandas, des singes
multicolores.
g) Près de la cage des pandas, des singes se poursuivaient
d’arbre en arbre.

Conjugaison :

Exercice 1

1/ Écris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif

- Nous (aller) ............................. au bord de la mer,

alors chaque jour, nous (plonger) ......................... et

nous (faire) ...................... des châteaux de sable.

- Je (prendre) ....................... mon cahier de brouillon

et je (finir) .................... de recopier mon texte.

Maintenant, si je le (vouloir) ................., je

(pouvoir) ..................... écouter de la musique.

- Nous (avoir) ........................ des rosiers qui (fleurir)................................. tout l'été.

Ils (tenir)........................ depuis plusieurs années et les fleurs

(rester) ............................ magnifiques.

Ils (vieillir)............................bien.

Exercice 2

2/Conjuguez les verbes entre parenthèses au passé composé de l’indicatif :

* La forêt (brûler) ...................................................

toute la nuit.

* Les pompiers (travailler) .......................................

sans relâche.

* Les animaux (partir) ...................................... dans

tous les sens.

* Vous (entendre) ....................................... la sirène.

* La fumée (se dissiper) .................................. au

bout de 3 jours !

Exercice 3

conjugue les verbes suivants au présent

1) Vous (avoir) cinq minutes pour vous préparer .
2) Tu (aller) à ton cours de latin .
3) Les hirondelles (revenir) au printemps .
4) Cette entreprise (vendre) des jouets sur internet .

Exercice 4

(conjugue au présent )

*pronom*	*venir*	*choisir*	*jeter*	*croire*	*connaitre*	*devoir*
Je
Tu
il
*nous*
*vous*
*ils*

Orthographe :

Exercice 1

1/ Sépare les préfixes par un trait vertical :

refroidir - maladroit - emporter - raconter

parvenir - inexact - illégal – anormal

Exercice 2

2/ Forme des mots dérivés en ajoutant un préfixe :

prudent :

content :

prendre :

régulier :

prendre :

bricoler :

Exercice 3

3/Écrivez correctement « tout, toute, tous, toutes »

1. ........................... le travail est terminé.

2. Il a lu .......................... les romans de Victor Hugo.

3. ......................... explication est superflue.

4. .......................... ces histoires sont fausses.

5. .......................... les enfants doivent rester silencieux.

6. Avez-vous goûté ........................... les desserts de ma mère ?

7. Il va nager ........................... les jours.

8. En partant, cet homme a emporté ...........................ses effets personnels.

9. ........................ vérité n’est pas bonne à dire.

10. ......................... les filles participeront au

spectacle.

Exercice 4

complète par :ses /ces/c’est/s’est

a. est très intéressant

b. Alain a battu cartes

c. Elle est chargé de nourrir chiens

d. Sophie disputé avec amies

e. Première fois qu’il prend l’avion

رابط التمارين المعنية:

فيما يأتي تجدون رابطي التمارين بصغية:

الورد word

البي دي إف pdf

ثانيا: نماذج فروض المرحلة الثالثة (الدورة الثانية) فرنسية للمستوى الخامس ابتدائي 2022

نماذج فروض المرحلة الثالثة (الدورة الثانية) فرنسية للمستوى الخامس ابتدائي 2022.

نقدم لكم زوار موقع نجاحي في هذه الفقرة نماذج فروض المرحلة الثالثة في مادة اللغة الفرنسية ومادة النشاط العلمي ومادة الرياضيات للمستوى الخامس ابتدائي وذلك وفق المنهاج المنقح الجديد للموسم الدراسي 2022/2021، وهي نماذج تمثيلية للفروض التي يضعها الاساتذة ويمكن الاعتماد عليها في اكتساب مهارة التعامل مع الفروض والامتحانات وكذلك استعمالها كفروض للدعم والتقوية في المواد التي تعتبر أساسية في المسار الدراسي لكل تلميذ وتلميذة.

لتحميل نماذج فروض المرحلة الثالثة (الدورة الثانية) فرنسية للمستوى الخامس ابتدائي 2022.

حمّل من هنــــــا

لتحميل نماذج فروض المرحلة الثالثة (الدورة الثانية) نشاط علمي للمستوى الخامس ابتدائي 2022

حمّل من هنــــــا

لتحميل نماذج فروض المرحلة الثالثة (الدورة الثانية) رياضيات للمستوى الخامس ابتدائي 2022

حمّل من هنــــــا

قد يهمكم أيضا:

جذاذات النجاح في الرياضيات للمستوى 5 الخامس ابتدائي وفق المنهاج المنقح

جذاذات الجديد في الرياضيات للمستوى 6 السادس وفق المنهاج المنقح

امتحان موحد محلي في مادة الرياضيات المستوى السادس ابتدائي دورة يناير 2022

نماذج فروض ومقترحات امتحانات المستوى السادس ابتدائي دورة يناير 2022

تحميل فروض المرحلىة الثانية المستوى السادس